发挥信息技术优势 推动青少年科技创新教育

——记渝中区解放碑街道科协兼职副主席、市二十九中学校长 汪洪

汪洪，重庆市二十九中学校长。渝中区实施科协“三长制”改革，汪洪作为基层“三长”代表被选为解放碑街道科协兼职副主席。

近年来，在汪洪校长的积极推动下，学校以“打造重庆智慧校园典范、构筑西部教育信息化高地”为目标，实施“互联网+教育”，深入探索人工智能新技术促进学校科技创新教育发展；街道辖区以信息技术为特色的青少年科普活动蓬勃开展，教师的专业能力和学生的综合素养都得到显著的提升。

成立创客教育联盟，推进科技创新教育

汪洪担任街道科协兼职副主席后，积极为促进青少年科技创新教育进行大胆尝试。在他的倡议下，二十九中联合63所学校成立了“重庆市青少年创客教育联盟”，来自不同学科、不同区域的教师可给学生创客教育提供全方位指导。创客教育联盟为学生提供创新实践的平台，培养学生的团队协作精神和创新思维，促进其跨学科知识整合能力的提升。

在汪洪等校领导的支持下，二十九中还建成了校园创客空间“蚂蚁梦工场”。创客联盟的学生和教师定期在“蚂蚁梦工场”开展创客活动。学生可自由合作，任意求助创客导师，导师会给予相关知识、技能的拓展和参赛辅导。通过跨区域跨学科创客导师的全方位指导，学生不仅学习创客基础知识、还能分享观点、挑战课题、进行路演、参加比赛，使多方面能力得到锻炼。学校还举办了“创客嘉年华”，来自重庆市青少年创客联盟学校、渝中区各校校长、科技教师，以及参加科技模型大赛的创客选手2000余人参加，不仅加强了联盟成员学校的经验交流与分享，也使孩子们切身感受到了团队合作、分享精神，体会到了创客教育跨界思维的魅力，学生的学科知识、思辨能力、动手能力、人际交流等方面技能都有了明显提升。

举办科教学术交流活动，搭建教育科研平台

为了进一步提升基于人工智能技术的科创类课程建设成果的交流与推广，汪洪在学校设立了课程建设小组，并参与协办了中国教育技术协会人工智能专业委员会“AI赋能学习行为分析与课程建设”交流研讨会。中国教育技术协会及人工智能专委会、重庆市教育科学研究院、清华大学智能教育技术创新联合研究中心、科大讯飞西南研究院院等单位的专家领导出席会议，来自北京东城区、江苏无锡市江南中学的百余名老师也参加了会议。会议不仅针对人工智能在教育中的应用展开了交流研讨，同时展示了学校科技创新教育的优异成果。

学校成功举办了国际STEM教育学术研讨会“人工智能与创客教育课堂教学展示与研讨”分论坛活动。来自加拿大不列颠哥伦比亚大学、澳大利亚昆士兰科技大学、新西兰怀卡托大学的专家教授，西南大学、重庆市教科院等高校、单位的教师和同学参与了论坛交流。汪洪介绍了近年来学校不断探索STEM教育的开展途径和“互联网+”视域下信息技术课程理论与实践的创新，与会专家教授认为，以科技创新为主的创客教育实践，能有效提升学生的创新思维和创造能力、能真正培养学生的核心素养，促进学生学习方式的变革，在STEM教育领域发挥了示范引领作用。

联合高校创新资源，加强实施雏鹰计划

汪洪说：“雏鹰计划是针对高中在校优秀学生的一项培养工程，将高校的优质资源和平台对学生进行开放，为学生的创新能力的培养奠定良好的基础。”，在他仪主导下，二十九中学作为雏鹰计划的项目学校，与重庆邮电大学建立了长期合作关系，成为其“科技创新人才培养基地”。从计划启动开始，汪洪亲自担任雏鹰计划领导小组组长，每年学校都会从制度、经费等方面给予大力支持。学校老师也鼓励学生积极参与。目前，参与雏鹰计划的学员共50名，其中多名同学在科技活动中获奖，被评为优秀学员并获得大学自主招生资格。

每年的全国科技周、科普日、校园科技节等节点，汪洪积极履行职责，通过街道科协和学校，组织开展各类青少年科普活动，搭建青少年科技创新活动平台，鼓励学生参与机器人、创客等多种类型的科技活动，促进学校科技创新教育发展，学生创新能力进一步的提升。学校也先后获得“教育部第一批教育信息化试点优秀单位”“教育部基础教育信息化应用典型案例示范学校”“全国百所数字校园”、“全国现代教育技术实验学校”“重庆市智慧校园建设示范学校”和“重庆市普通高中信息技术课程创新基地”等荣誉。

（何仕明 渝中区科协供稿）

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