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对当前基层社区科普工作的思考

发布时间:2017-04-21 | 作者:万州区科协 | 编辑:科协

从2015年起,万州区科协全面推进基层社区科普工作,两年多来,区科协在万州10个街道组建了社区科普大学教学点18个,开辟社区电子科普书屋41家,建设社区科普活动室3家(规划、筹建2家),同时启动社区科普信息化建设,筹集资金拟于今年为全区93个城区社区统一安装科普云终端。在开展社区科普工作的进程中,我们也发现了一些问题。

社区科普工作人手不足。社区科普是一项庞大、持久的公益性活动,涉及领域宽、工作面广,且具有工作对象庞杂、人员结构多元等特点。然而,各社区日常在编工作人员仅5-7人,专职科普人员严重不足。

社区科普工作经费缺乏。由于地方财力有限,街道、社区能投入到社区开展专项科普的资金很少,部分涉农社区因经费不足,无法开展相应的科普工作。

社区科普设施缺乏。科普设施水平总体偏低。万州老城区商贸繁荣、常住人口密集,但地处老城区繁华中心的几个街道如太白街道、高笋塘街道由于历史原因,辖区各社区办公楼场所均比较狭窄,缺乏大型活动室、空间,无法开展社区科普大学教学。位于新城区的示范社区,由于资金缺乏,现只能在几个社区试点建设小型社区科普活动室,可供动手操作的科普展品较为稀缺。

社区科普方式落后。展示手段陈旧落后,向公众传递科学信息仍采取传统的灌输方式,互动性、参与性不强,难以激发观众的求知欲,与现代科普要求的观众积极参与、在动手中激发动脑、从追求“是什么”向追求“为什么”转变的科普理念有差距。

大众媒体作用未发挥,主渠道地位未体现。电视、广播、报刊、图书和互联网等大众传媒是科技信息传播的主渠道。但由于许多媒体策划、编创人员的理念陈旧,未能适应时代的发展,科普作品的内容与形式忽视公众的需求,鲜有佳作,导致许多电视台、广播电台、报纸和网站科普栏目的关注度不高,逐年萎缩,未能发挥科技传播主力军的作用。

社区科普服务网络不统一。各社区没有合理地整合科普资源,科普大学教学点、科普活动室、文化室、图书室、娱乐室分别由不同的部门主管、组建, 资源分散,没有依据不同领域和对象组建科普活动小组,也没有承担不同学科领域科普活动的组织和辅导任务,对建设社区科普队伍的作用还没有足够重视。

而针对社区科普工作所存在问题,我们也进行了以下思考:

解决社区科普工作缺经费的问题。社区科普要注意充分发挥各单位、各行业的优势,通过联办、赞助等方法多方筹措资金,保障科普工作的正常开展。今后,万州将挑选部分社区试点,逐步引导社区将科普活动从单纯依赖财政向多元化资金筹措转化,特别要注重引入企业资金赞助,探索引导部分实力雄厚的农技协与社区合作,共同开展科普活动。

解决社区科普工作缺人手的问题。完善社区科普志愿者队伍,承担社区科普活动的组织、宣传和辅导工作。利用社区熟悉当地居民构成的优势,将社区掌握的人力资源进行整合,将社区专业人才和技术骨干组织起来,建立社区科普服务队,解决居民生活中的各种困难,组成区、街道、社区较为稳定的三级科普组织网络,改变目前仅靠极少专职人员抓科普的情况,为社区的科普工作提供可靠的人员保障。

解决社区科普工作设施问题。立足于社区资源共享,探索科普阵地共建的新形式。引导街道和社区依托辖区各单位的科普资源和优势,共建科普活动阵地,如建立社区科普大学教学点、科普图书室等。要积极动员辖区内院校、事业单位共同参与科普公益事业,共建社区科普教育基地,如科普馆、标本馆、科普体验室真正做到联合发展、共同管理、造福民众。

在实践中探索新的社区科普活动手段。传统的社区科普工作往往是组织讲座、分发宣传资料、出宣传专栏等,这样的手段很难适应社区不同年龄、职业、文化层次和兴趣爱好的居民的需求。万州区下一阶段将从以下几个方面着手探索科普活动新方式:一是从社区居民的生活和实际需求入手。通过解决社区群众身边的科普问题,培养居民爱科学、学科学、用科学的意识,变被动接受为主动参与、积极配合,从而不断提高居民的科学素养。二是积极探索社区科普与艺术、体育等文化形态的结合,使居民在娱乐中接受科普。科普作为促进先进生产力发展的基础,是先进文化的组成部分,它的传播应和群众喜闻乐见的方式与载体融合,如在文艺演出的节目中说科普、唱科普、演科普,用体育健身的方式宣传相关科普知识。三是借助大众传媒作用,联合大众传媒共建社区科普云、智慧云平台开设科普栏目,联系开展科普活动,积极宣传科普活动履行科普义务,提高传播效率。

(姚世衡 万州区科协供稿)